本书以国际中文教育研究为中心，分为汉语作为第二语言学习、汉语作为外语教学、汉语作为传承语教学、专业建设与人才培养四大专题，涉及汉语作为第二语言学习输入、输出和互动中的实验研究，汉语作为外语的教学模式和教学方法研究，汉语作为传承语的理论、路径和策略研究，以及国际汉语教师教育、专业发展和质量保障研究等课题。本书内容有助于科学揭示汉语二语与传承语学与教的特点和规律，对国际中文教育创新发展起到一定的促进作用。 

南京大学教授、博士生导师、中国语言战略研究中心研究员、海外教育学院副院长，兼任世界汉语教学学会理事、世汉学会教师专业发展委员会副主任委员、南京师范大学博士生导师、北京语言大学语言资源高精尖创新中心特聘研究员。长期在国内外从事一线教学和研究工作，发表论文50余篇，出版著作教材等10余部。近年来，主持国家社科基金、教育部人文社科基金、教育部哲学社会科学研究重大攻关项目子课题、国家汉办重点课题等多项。