本书主要研究汉语的语序及其规律。包括汉语句法结构的组织原则、各种句子成分及其位序、汉语的四大结果句式、汉语的述题—话题结构、汉语信息焦点结构等。

作者以汉语的功能原则和概念原则为主要理论支撑，并通过词语、句子成分、句式、结构等方面的具体分析，论证了汉语的语序与西方语言的差异，驳斥了汉语语序无规律的论点，证明汉语语序有很强的规律性。

康健，自1978年起先后就读于华中理工大学与兰州大学，获英语和语言学的学士和硕士学位，之后在华中理工大学任英语教师。1991年赴美波士顿大学攻读应用语言学博士学位。获博士学位后，于1999年赴美国国防语言学院教授中文，现为中文系副教授。作者长期从事语言教学工作，精通外语教学和习得的理论、方法。其研究领域为：汉语的语序、动词的时体以及句子的信息结构。作者在美国的《中国语言学报》和《美国中文教师学会季刊》上发表过数篇论文。2011年出版了英文专著《中文的句法语法》，即本书《汉语语序教学》的英文版。

1. 创新性。专门研究汉语语序的专著并不多，在这些专著里，能详细、具体地论证汉语语序规律的著作就更少了。本书在这方面有很强的创新性。

2. 学术价值。一直以来，西方学术界有很多学者认为汉语是杂乱的，汉语的语序是没有规律的。但作者通过长期的学术研究，认为汉语的语序是有规律的，并且举出大量实例来证明这一观点。这突破了西方学术界对汉语语序不正确的认识，具有较高的学术价值。